9-tom, 2-son, b. 117–120, Nashr: 2026-09-22

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

METHODOLOGICAL FOUNDATIONS AND METHODOLOGICAL TOOLS FOR STUDYING THE CHARACTERISTICS OF STUDENTS’ CREATIVE THINKING

• Бобокулова Маржона Ризокул кизи — Магистрант Бухарского международного университета

To'liq matn (PDF)

Annotatsiya

В данной статье системно анализируются теоретико-методологические основы и практический методический инструментарий выявления и изучения особенностей креативного мышления учащихся. В исследовании сопоставляются концептуальные подходы к оценке творческого мышления в мировой и отечественной психологии, освещаются методологические принципы (системность, деятельностный подход, детерминизм) диагностики творческого потенциала личности. Также рассматриваются современные проективные, тестовые и опросные методики, применяемые для определения показателей дивергентного мышления учащихся (беглость, гибкость, оригинальность), и методические аспекты их правильного применения в образовательной практике.

Abstract

This article systematically analyzes the theoretical-methodological foundations and practical methodical tools for identifying and studying the characteristics of students' creative thinking. The study compares conceptual approaches to evaluating creative thinking in global and domestic psychology, highlighting the methodological principles (systemic, activity-based, determinism) of diagnosing a personality's creative potential. Furthermore, it outlines contemporary projective, test, and questionnaire methodologies used to determine the indicators of students' divergent thinking (fluency, flexibility, originality) and the methodical aspects of their correct application within educational practice.

Kalit so'zlar: креативное мышление, методологические основы, методические средства, психодиагностика, дивергентное мышление, диагностические методики, проективные тесты, беглость, оригинальность

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Каримова, В. М. (2018). Педагогическая психология: учебник. Ташкент: "Barkamol fayz media".
2. Нишонова, З. Т. (2019). Психологические основы развития самостоятельного мышления и интеллектуальных способностей. Ташкент: "O‘zbekiston".
3. Давлетшин, М. Г. (2012). Способности учащихся младшего школьного возраста и их диагностика. Ташкент: "O‘quvchi".
4. Йулдошев, Ж. Г., & Хасанов, С. (2015). Внедрение современных педагогических технологий в практику. Ташкент: "Iqtisod-moliya".
5. Газиев, Э. Г. (2010). Психология мышления (Проблема и логика). Ташкент: "Universitet".