9-tom, 1-son, b. 80–83, Nashr: 2026-09-10

INGLIZ TILINI O‘QITISHDA TURIZM YO‘NALISHI TALABALARINING LEKSIK KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHDA SOHA TERMINLARINI O‘RGATISH AFZALLIKLARI.

ПРЕИМУЩЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ОТРАСЛЕВОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В РАЗВИТИИ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ТУРИСТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

THE ADVANTAGES OF TEACHING INDUSTRY-SPECIFIC TERMINOLOGY IN DEVELOPING THE LEXICAL COMPETENCE OF TOURISM STUDENTS IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING

• Mamaraimova Dildora Baxtiyarovna — pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD), Termiz davlat universiteti Xorijiy filologiya fakulteti Fakultetlararo chet tillari kafedrasi katta o‘qituvchisi

To'liq matn (PDF)

Annotatsiya

Ushbu maqolada ingliz tilini o‘qitishda turizm yo‘nalishi talabalari leksik kompetensiyasini rivojlantirishda soha terminlarini o‘rgatishning afzalliklari tahlil qilinadi. Kasbiy ingliz tili (ESP) doirasida turizmga oid leksik birliklarni o‘zlashtirish talabalarning kommunikativ kompetensiyasini oshirishi, real kasbiy vaziyatlarda tilni samarali qo‘llash imkonini berishi asoslab berilgan. Shuningdek, terminologik bilimlarni shakllantirish orqali talabalarning professional nutq madaniyati va amaliy ko‘nikmalari rivojlanishi yoritilgan.

Аннотация

В данной статье анализируются преимущества обучения предметной терминологии при развитии лексической компетенции студентов туристического направления в процессе преподавания английского языка. Обосновано, что освоение лексических единиц туристической сферы в рамках английского языка для специальных целей (ESP) повышает коммуникативную компетенцию студентов и позволяет эффективно использовать язык в реальных профессиональных ситуациях. Также подчеркивается, что формирование терминологических знаний способствует развитию профессиональной речевой культуры и практических языковых навыков студентов.

Abstract

This article analyzes the advantages of teaching subject-specific terminology in developing lexical competence of tourism students in English language teaching. It is justified that mastering tourism-related lexical units within English for Specific Purposes (ESP) enhances students’ communicative competence and enables them to use language effectively in real professional situations. The study also highlights that developing terminological knowledge improves students’ professional speech culture and practical language skills.

Kalit so'zlar: ingliz tili, turizm, leksik kompetensiya, ESP, terminologiya, kommunikativ kompetensiya, kasbiy til, o‘qitish metodikasi

Foydalanilgan adabiyotlar

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2022–2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi” to‘g‘risidagi Farmoni. – Toshkent, 2022.
2. O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi. Chet tillarni o‘qitish metodikasi bo‘yicha davlat ta’lim standartlari. – Toshkent, 2021–2024.
3. Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Companion Volume. – Strasbourg, 2020.
4. Nation, I. S. P. Learning Vocabulary in Another Language (3rd ed.). – Cambridge University Press, 2022.
5. Schmitt, N. Vocabulary in Language Teaching. – Cambridge University Press, 2020.
6. Larsen-Freeman, D., & Anderson, M. Techniques and Principles in Language Teaching. – Oxford University Press, 2020.
7. Richards, J. C., & Rodgers, T. S. Approaches and Methods in Language Teaching. – Cambridge University Press, 2021.
8. Hutchinson, T., & Waters, A. English for Specific Purposes (ESP): A Learning-Centered Approach. – Cambridge University Press, 2020.
9. Tomlinson, B. Materials Development in Language Teaching. – Cambridge University Press, 2021.