10-tom, 2-son, b. 50–52, Nashr: 2026-10-21

TALABALARDA IJTIMOIY-TOLERANTLIK SHAKLLANGANLIKNING JINS XUSUSIYATLARI

ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СФОРМИРОВАННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ

GENDER DIFFERENCES IN THE DEVELOPMENT OF SOCIAL TOLERANCE AMONG STUDENTS.

• Rahmonova Iroda Shavkatovna — O‘zbekiston Milliy universiteti Psixologiya kafedrasi o’qituvchisi

To'liq matn (PDF)

Annotatsiya

Ushbu maqola talabalarda ijtimoiy-tolerantlikning shakllanganlik darajasini jins xususiyatlari kesimida o‘rganishga bag‘ishlangan. Tadqiqot jarayonida Z.Abidovaning “Tolerantlik darajasini aniqlash” metodikasidan foydalanilgan bo‘lib, natijalarni statistik tahlil qilishda Mann–Uitni U testidan foydalanildi. Olingan natijalar tolerantlikning emotsional, kognitiv va xulq-atvor komponentlari hamda umumiy darajasi bo‘yicha yigitlar va qizlar o‘rtasidagi o‘xshashlik va tafovutlarni ochib berdi. Xususan, kognitiv komponent va umumiy tolerantlik darajasida yigitlarda yuqori ko‘rsatkichlar kuzatilgan bo‘lsa, emotsional va xulq-atvor komponentlarida jinslararo sezilarli farqlar aniqlanmadi.

Аннотация

Данная статья посвящена изучению уровня сформированности социальной толлерантности у студентов в разрезе гендерных особенностей. В ходе исследования использовалась методика З.Абидовой «Определение уровня толерантности», а для статистического анализа данных применялся U-критерий Манна–Уитни. Полученные результаты выявили сходства и различия между юношами и девушками по эмоциональному, когнитивному и поведенческому компонентам толерантности, а также по общему уровню. В частности, у юношей наблюдались более высокие показатели по когнитивному компоненту и общему уровню толерантности, в то время как в эмоциональном и поведенческом компонентах значимых гендерных различий обнаружено не было.

Abstract

This article is dedicated to studying the level of social tolerance formation among students in terms of gender characteristics. The research utilized Z.Abidova’s methodology for "Determining the Level of Tolerance," and the Mann–Whitney U test was applied for statistical analysis of the data. The results revealed similarities and differences between male and female students regarding the emotional, cognitive, and behavioral components of tolerance, as well as its overall level. Specifically, higher scores were observed among male students in the cognitive component and overall tolerance level, whereas no significant gender differences were found in the emotional and behavioral components.

Kalit so'zlar: ijtimoiy-tolerantlik, talabalar, emotsional komponent, kognitiv komponent, xulq-atvor komponenti, jins xususiyatlari, gender tafovutlari, Mann–Uitni U testi

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Абакумова И.В.,Ермаков П.Н.О Становлении толерантной личности в поликультурном образовании // Вопросы психологии. – 2003.- №3. – С.78 – 82.
2. Абдураззакова Д. Теоретико-методологические основы деятельности учреждений культуры и образовании в развитии толерантного сознания молодежи многонационального региона. Дисс. на соиск. уч. степ. доктора ед. наук. –М.: 2009. - 421 с.
3. Ачилдиев А.С. Миллий гоя - миллатлараро муносабатларни такомиллаштириш омили. Дисс. докт. полит. наук. –Т.: ТашГУ, 2004.–301 с.
4. Бардиер Г.Л. Социальная психология толерантности. - СПб.: Изд-во С-Петерб. университета, 2005. - 120 с.