9-tom, 2-son, b. 434–438, Nashr: 2026-09-24

TALABALAR SOTSIAL IQTIDORINING TARKIBIY KOMPONENTLARI UMUMIY XARAKTERISTIKASI

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРУКТУРНЫХ КОМПОНЕНТОВ СОЦИАЛЬНОЙ ОДАРЕННОСТИ СТУДЕНТОВ

GENERAL CHARACTERISTICS OF THE STRUCTURAL COMPONENTS OF STUDENTS' SOCIAL GIFTEDNESS

• Ibrogimov Muhammadrasul Abdimumin o‘g‘li — O‘zbekiston Milliy universiteti Psixologiya kafedrasi katta o‘qituvchisi

To'liq matn (PDF)

Annotatsiya

Iqtidor shaxs shakllanishida eng muhim omil hisoblanadi. Sotsial iqtidor shaxsning jamiyatning o‘rnini belgilashda muhim vosita hisoblanadi. Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarida tahsil oluvchi talabalarning sotsial iqtidorlik sifatlarini baholash natijalari tahlil qilingan. Baholashda sotsial iqtidorli talabalarning xarakter xususiyatlarining birlamchi empirik natijalari tahlil qilingan.

Аннотация

Одаренность – важнейший фактор формирования личности. Социальная одаренность является важным инструментом определения места человека в обществе. В данной статье анализируются результаты оценки каечеств социального одаренности студентов, обучающихся в высших учебных заведениях. В ходе оценки были проанализированы первичные эмпирические результаты, касающиеся черт характера социально одаренных студентов.

Abstract

Giftedness is the most important factor in personality formation. Social giftedness is an important tool for determining a person’s place in society. This article analyzes the results of assessing qualities of the giftedness of students studying in higher educational institutions. During the assessment, the primary empirical results regarding the character traits of socially gifted students were analyzed.

Kalit so'zlar: iqtidor, sotsial iqtidor, talabalar, yetakchilik, iqtidor sifatlari

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Renzulli J. S. The tree-ring conception of giftedness: A developmental model for creative productivity // R. I. Sternberg, J. E. Davidson (eds.). Conceptions of giftedness. – Cambridge: Cambridge University Press, 1986. – P. 53–92.
2. Мелентьева О. В., Мишина О. Ю. Развитие лидерских качеств обучающихся // Наука и инновации XXI века: Материалы III Всероссийской конференции молодых ученых. – Сургут: Издательство Сургутского государственного университета, 2016. – С. 327. ,
3. Мышкина М. С. Устойчивость выбора как проявление социальной одаренности // Социальные явления. – 2020. – № 2. – С. 54–61.
4. Холодная, М.А. Перспективы исследований в области психологии способностей / М.А.Холодная // Психологический журнал. – 2007. – Т. 28. № 1. – С. 28 – 37.
5. Шалаева Т. И. Исползование методики исследования социалного интеллекта в профконсултировании: Методическое пособие. Саратов.: Изд-во Поволж. межрегион, учеб. Центра, 2000. - 52 с.
6. Шевандрин Н. И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. -М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1998. — 512 с.
7. . Одаренност детей и подростков и методы ее исследования / В. Штерн. – М., 1926.-410 с.
8. Щелбанова Е. И. Психологическая диагностика одаренности школников: проблемы, методы, резултаты исследований и практики. — М.: Издателство Московского психолого-социалного института; Воронеж: Издателство НПО «МОДЭК», 2004. 368 с.