BXU Logo

Buxoro Xalqaro
Universiteti

7-tom, 1-son, b. 201–206, Nashr: 2026-08-08

RAQAMLI TRANSFORMATSIYA SHAROITIDA BULUTLI TEXNOLOGIYALAR VA BIG DATA ASOSIDA TA’LIM MODELI

МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И BIG DATA В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ

AN EDUCATIONAL MODEL BASED ON CLOUD TECHNOLOGIES AND BIG DATA IN THE CONTEXT OF DIGITAL TRANSFORMATION

  • Abdullayev Shaxboz Solijon o'g'li — Farg’ona davlat universiteti Axborot texnologiyalari kafedrasi katta o’qituvchisi, ilmiy rahbar
  • Mamatkarimova Saidaxon Mamatvali qiz — Farg’ona davlat universiteti ta’limda axborot texnologiyalari yo’nalishi magistri E-mail: saidaxonmamatkarimova83@gmail.com

To'liq matn (PDF)

Annotatsiya

Mazkur maqolada raqamli transformatsiya sharoitida bulutli texnologiyalar va Big Data asosidagi ta’lim modelining nazariy hamda metodik asoslari yoritilgan. Ta’lim tizimida raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi natijasida paydo bo‘layotgan zamonaviy yondashuvlar, xususan, Cloud Computing hamda Big Data texnologiyalarining o‘quv jarayonidagi imkoniyatlari tahlil qilingan. Bulutli texnologiyalar yordamida ta’lim resurslarini saqlash, boshqarish va masofadan foydalanishning afzalliklari va yutuqlari ochib berilgan. Shu bilan birga, Big Data asosidagi ta’lim analitikasi orqali o‘quvchilarning faoliyatini monitoring qilish, o‘zlashtirish darajasini tahlil qilish hamda adaptiv ta’lim muhitini shakllantirish masalalari ham ko‘rib chiqilgan. Maqolada LMS platformalari, learning analytics hamda sun’iy intellekt elementlari asosida integratsiyalashgan ta’lim modeli taklif qilingan. Taklif qilingan model o‘quv jarayonini individuallashtirish, pedagogik qarorlarni ilmiy asosda qabul qilish va ta’lim samaradorligini oshirish vazifasini bajaradi. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, bulutli texnologiyalar va Big Data asosidagi ta’lim muhiti zamonaviy ta’lim tizimini rivojlantirishning istiqbolli yo‘nalishlaridan biri ekanligi asos etib ko‘rsatilgan.

Аннотация

В данной статье рассматриваются теоретические и методологические основы образовательной модели, основанной на облачных технологиях и больших данных, в контексте цифровой трансформации. Анализируются современные подходы, возникающие в результате стремительного развития цифровых технологий в системе образования, в частности, возможности облачных вычислений и технологий больших данных в образовательном процессе. Раскрываются преимущества и достижения хранения, управления и удаленного использования образовательных ресурсов с помощью облачных технологий. Одновременно рассматриваются вопросы мониторинга активности учащихся, анализа уровня усвоения материала и формирования адаптивной образовательной среды посредством образовательной аналитики на основе больших данных. В статье предлагается интегрированная образовательная модель, основанная на платформах LMS, аналитике обучения и элементах искусственного интеллекта. Предложенная модель служит для индивидуализации образовательного процесса, принятия педагогических решений на научной основе и повышения эффективности обучения. По результатам исследования показано, что образовательная среда, основанная на облачных технологиях и больших данных, является одним из перспективных направлений развития современной системы образования.

Abstract

This article covers the theoretical and methodological foundations of the educational model based on cloud technologies and Big Data in the context of digital transformation. Modern approaches emerging as a result of the rapid development of digital technologies in the education system, in particular, the possibilities of Cloud Computing and Big Data technologies in the educational process, are analyzed. The advantages and achievements of storing, managing and remotely using educational resources using cloud technologies are revealed. At the same time, the issues of monitoring student activity, analyzing the level of mastery, and forming an adaptive educational environment through Big Data-based educational analytics are also considered. The article proposes an integrated educational model based on LMS platforms, learning analytics, and artificial intelligence elements. The proposed model serves to individualize the educational process, make pedagogical decisions on a scientific basis, and increase educational efficiency. According to the results of the study, it is shown that the educational environment based on cloud technologies and Big Data is one of the promising areas for the development of the modern educational system.

Kalit so'zlar: raqamli transformatsiya, bulutli texnologiyalar, Cloud Computing, Big Data, ta’lim analitikasi, learning analytics, LMS platformalari, adaptiv ta’lim, sun’iy intellekt, raqamli ta’lim muhiti, masofaviy ta’lim, ta’lim modeli

Foydalanilgan adabiyotlar

  1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi to‘g‘risidagi Farmoni. – Toshkent, 2020.
  2. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
  3. Abduqodirov A.A. Axborot texnologiyalari va masofaviy ta’lim asoslari. – Toshkent: “Fan”, 2017.
  4. Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent: “O‘qituvchi”, 2014.
  5. Siemens G. Learning Analytics: The Emergence of a Discipline // American Behavioral Scientist. – 2013. – Vol. 57(10). – P. 1380–1400.
  6. Mayer-Schönberger V., Cukier K. Big Data: A Revolution That Will Transform How We Live, Work, and Think. – Boston: Houghton Mifflin Harcourt, 2013.
  7. Mell P., Grance T. The NIST Definition of Cloud Computing. – National Institute of Standards and Technology, 2011.
  8. Watson H.J. Tutorial: Big Data Analytics: Concepts, Technologies, and Applications // Communications of the Association for Information Systems. – 2014. – Vol. 34. – P. 1247–1268.
  9. Daniel B. Big Data and Analytics in Higher Education: Opportunities and Challenges // British Journal of Educational Technology. – 2015. – Vol. 46(5). – P. 904–920.
  10. Kwon Y., Lee N., Shin B. The Impact of Big Data Analytics on Educational Performance // Educational Technology Research and Development. – 2018. – Vol. 66(4). – P. 1023–1045.
  11. Microsoft Education. Cloud Computing in Education. – https://education.microsoft.com
  12. Google for Education. Digital Learning and Cloud Technologies. – https://edu.google.com
  13. Moodle Official Documentation. Learning Management System Features. – https://moodle.org
  14. UNESCO. Digital Transformation in Education: Policy Brief. – Paris, 2021.
  15. OECD. Education in the Digital Age: Opportunities and Challenges. – Paris, 2020.