BXU Logo

Buxoro Xalqaro
Universiteti

10-tom, 2-son, b. 74–80, Nashr: 2026-10-21

ПУТИ И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ЖИЗНЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ ЛИЧНОСТИ

SHAXSNING HAYOTIY ISTIQBOLINI RIVOJLANTIRISH YO‘LLARI VA USULLARI

WAYS AND METHODS FOR DEVELOPING A PERSONALITY'S LIFE PROSPECTS

  • Бондарева Елена Владимировна — Старший преподаватель кафедры психологии Национального университета Узбекистана имени Мирзо Улугбека, г. Ташкент +998946855992, espalena@gmail.com, https:// УДК 159.923 · ORCID: 0000-0002-5523-3093

To'liq matn (PDF)

Annotatsiya

В настоящее время исследования жизненной перспективы приобрели прикладной характер и рассматриваются в контексте личностных свойств, профессионального самоопределения, учебной мотивации, психологического консультирования в кризисных ситуациях. Однако проблема теоретического обоснования использования различных приёмов и техник развития жизненной перспективы всё ещё не получила достаточного освещения в психологической литературе, что подтверждает научную новизну и практическую значимость исследуемой нами проблемы. На основе обзора научных исследований описаны основные приёмы работы с образом будущего. Далее в статье представлены результаты эмпирического исследования психологических механизмов динамики жизненной перспективы студентов высших образовательных учреждений Узбекистана, определены личностные ресурсы и показатели этой динамики. Обосновано выделение различных видов динамики жизненной перспективы: срезовой, лонгитюдной и субъективной. Показана роль психологического благополучия, ценностных ориентаций как стабилизирующих факторов, а потенциала самоизменений и самоэффективности личности – как стимулирующих факторов относительно динамики временной перспективы, значимости будущего, осмысленности жизни, учебной и профессиональной мотивации. Полученные в исследовании данные позволили автору сформулировать рекомендации по развитию здоровой, гибкой, наполненной жизненной перспективы в юношеском возрасте.

Annotatsiya

Hozirgi vaqtda hayotiy istiqbol tadqiqotlari amaliy xarakterga ega bo‘lib, shaxsiy xususiyatlar, kasbiy o‘z-o‘zini aniqlash, o‘quv motivatsiyasi, inqirozli vaziyatlarda psixologik maslahat berish kontekstida ko‘rib chiqilmoqda. Biroq, hayotiy istiqbolni rivojlantirishning turli usullari va texnikalaridan foydalanishni nazariy asoslash muammosi psixologik adabiyotlarda hali ham yetarli darajada yoritilmagan, bu esa biz o‘rganayotgan muammoning ilmiy yangiligi va amaliy ahamiyatini tasdiqlaydi. Ilmiy tadqiqotlar sharhi asosida kelajak obrazi bilan ishlashning asosiy usullari tavsiflangan. Bundan tashqari, maqolada O‘zbekiston oliy ta’lim muassasalari talabalarining hayotiy istiqbollari dinamikasining psixologik mexanizmlarini empirik o‘rganish natijalari keltirilgan bo‘lib, ushbu dinamikaning shaxsiy resurslari va ko‘rsatkichlari aniqlangan. Hayot istiqboli dinamikasining turli xillarini ajratib ko‘rsatish asoslangan: kesma, uzunlik va subyektiv. Psixologik farovonlik, qadriyatli yo‘nalishlar barqarorlashtiruvchi omillar sifatida, shaxsning o‘z-o‘zini o‘zgartirish salohiyati va samaradorligi esa vaqtinchalik istiqbol dinamikasi, kelajakning ahamiyati, hayotning mazmunliligi, o‘quv va kasbiy motivatsiya borasida rag‘batlantiruvchi omillar sifatida namoyon bo‘ladi. Tadqiqotda olingan ma’lumotlar muallifga o‘smirlik davrida sog‘lom, moslashuvchan, to‘laqonli hayot istiqbolini rivojlantirish bo‘yicha tavsiyalarni shakllantirish imkonini berdi.

Abstract

Currently, life perspective research has acquired an applied character and is considered in the context of personal qualities, professional self-determination, educational motivation, and psychological counseling in crisis situations. However, the problem of theoretically substantiating the use of various techniques and techniques for developing life prospects has not yet received sufficient coverage in psychological literature, which confirms the scientific novelty and practical significance of the problem we are investigating. Based on a review of scientific research, the main techniques for working with the image of the future are described. Next, the article presents the results of an empirical study of the psychological mechanisms of life perspective dynamics in students of higher educational institutions in Uzbekistan, identifying personal resources and indicators of this dynamics. The identification of various types of life perspective dynamics is substantiated: segmental, longitudinal, and subjective. The role of psychological well-being, value orientations as stabilizing factors, and the potential for self-change and self-efficacy of the individual as stimulating factors regarding time perspective dynamics, future significance, life meaningfulness, and educational and professional motivation is demonstrated. The data obtained in the study allowed the author to formulate recommendations for developing a healthy, flexible, and fulfilling life perspective during adolescence.

Kalit so'zlar: жизненная перспектива, ценностные ориентации, психологическое благополучие, потенциал самоизменений, осмысленность жизни, значимость будущего

Foydalanilgan adabiyotlar

  1. Ахмеров, Р.А. (1993). Биографический тренинг при кризисах середины жизни. LifeLine и другие новые методы психологии жизненного пути. М.: Прогресс-Культура. С. 140-151.
  2. Василюк, Ф.Е. Психотехника выбора (1997). Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д.А. Леонтьева и др. М.: Смысл. С. 284-315.
  3. Головаха, Е.И., Кроник, A.A. (2008). Психологическое время личности. М.: Смысл. 267 с.
  4. Кравченко, Л.С. (1993). Биографическое интервью «Жизненный выбор». LifeLine и другие новые методы психологии жизненного пути. М.: Прогресс-Культура. С. 74-81.
  5. Кузьмина, И.Б. (1993). Ситуативная каузометрия. LifeLine и другие новые методы психологии жизненного пути. М.: Прогресс-Культура. С. 83-95.
  6. Курпатов, А.В., Аверьянов, Г.Г. (2013). Руководство по системной поведенческой психотерапии. М.: Феникс. 571 с.
  7. Леонтьев, Д.А., Шелобанова, Е.В. (2001). Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего. Вопросы психологии, №1. С. 57-66.
  8. Нюттен, Ж. (2008). Мотивация, действие и перспектива будущего / под ред. Д. А. Леонтьева. М.: Смысл.
  9. Хомик, B.C. (1993). Психотерапия, ориентированная на реконструкцию будущего. LifeLine и другие новые методы психологии жизненного пути. М.: Прогресс-Культура. С. 152-171.
  10. Шилова, Н.П. (2023). Возрастные различия в представлениях о будущем от подростничества до взрослости. Психологическая наука и образование, том 28. № 3. С. 62–74.
  11. Шмелёв, А.Г. (1993). Персоплан – психотехнический инструмент жизненного выбора. LifeLine и другие новые методы психологии жизненного пути. М.: Прогресс-Культура. С. 172-188.
  12. Melges, Frederick Towne (2008). The Magical Moments of Changes: How Psychotherapy Turns a Fool. N.Y.: W.W. Norton & Company.