10-tom, 2-son, b. 111–114, Nashr: 2026-10-22

ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ПОДРОСТКОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ И ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ

O'SMIRLARNING PSIXOLOGIK VA IJTIMOIY FAROVONLIGI: SHAKLLANISHNING NAZARIY JIHATLARI VA OMILLARI

PSYCHOLOGICAL AND SOCIAL WELLBEING OF ADOLESCENTS: THEORETICAL ASPECTS AND FACTORS OF FORMATION

• Мухамежанова Ильзира Равильевна — Факультет социальных наук Национального университета Узбекистана Преподаватель кафедры психологии · ORCID: 0009-0006-5027-2364

To'liq matn (PDF)

Annotatsiya

В статье рассматривается психологически-социальное благополучие подростков как многокомпонентный феномен, включающий эмоциональное состояние, самооценку, качество межличностных отношений и социальную адаптацию. Цель работы заключается в анализе основных факторов, влияющих на благополучие подростков, и определении направлений профилактики психологического неблагополучия. Особое внимание уделяется роли семьи, образовательной среды, группы сверстников и цифровых технологий в процессе личностного и социального развития подростков. Обосновывается необходимость комплексного подхода, направленного на формирование психологически безопасной среды, развитие эмоциональной компетентности и укрепление социальных связей. Сделан вывод о том, что психологически-социальное благополучие подростков зависит от взаимодействия индивидуально-психологических особенностей личности и условий социальной среды.

Annotatsiya

Maqolada o'spirinlarning psixologik va ijtimoiy farovonligi hissiy holat, o'zini o'zi qadrlash, shaxslararo munosabatlar sifati va ijtimoiy moslashuvni o'z ichiga olgan ko'p komponentli hodisa sifatida ko'rib chiqiladi. Ishning maqsadi o'spirinlarning farovonligiga ta'sir qiluvchi asosiy omillarni tahlil qilish va psixologik muammolarning oldini olish yo'nalishlarini aniqlashdir. O'smirlarning shaxsiy va ijtimoiy rivojlanishi jarayonida oila, ta'lim muhiti, tengdoshlar guruhi va raqamli texnologiyalarning roliga alohida e'tibor qaratiladi. Psixologik xavfsiz muhitni shakllantirish, hissiy kompetentsiyani rivojlantirish va ijtimoiy aloqalarni mustahkamlashga qaratilgan kompleks yondashuv zarurati asoslanadi. Xulosa shuki, o'spirinlarning psixologik va ijtimoiy farovonligi shaxsning individual psixologik xususiyatlari va ijtimoiy muhit sharoitlarining o'zaro ta'siriga bog'liq.

Abstract

The article examines the psychological and social wellbeing of adolescents as a multicomponent phenomenon that includes emotional state, selfesteem, the quality of interpersonal relationships, and social adaptation. The aim of the study is to analyze the main factors influencing adolescents’ wellbeing and to identify areas for preventing psychological distress. Special attention is paid to the role of the family, the educational environment, peer groups, and digital technologies in the process of adolescents’ personal and social development. The need for a comprehensive approach aimed at creating a psychologically safe environment, developing emotional competence, and strengthening social ties is substantiated. It has been concluded that the psychological and social wellbeing of adolescents depends on the interaction between the individual psychological characteristics of the personality and the conditions of the social environment.

Kalit so'zlar: психологически-социальное благополучие, подростки, социальная адаптация, самооценка, семейная поддержка, образовательная среда, профилактика психологического неблагополучия

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Бронфенбреннер, У. Экология человеческого развития: эксперименты природы и дизайна / У. Бронфенбреннер. - Кембридж : Harvard University Press, 1979. - 352 с.
2. Деси, Э. Л., Райан, Р. М. Что и почему в достижении целей: человеческие потребности и самоопределение поведения / Э. Л. Деси, Р. М. Райан // Psychological Inquiry. - 2000. - Т. 11, № 4. - С. 227–268.
3. Динер, Э. Субъективное благополучие / Э. Динер // Psychological Bulletin. - 1984. - Т. 95, № 3. - С. 542–575.
4. Кон, И. С. Психология ранней юности : книга для учителя / И. С. Кон. - Москва : Просвещение, 1989. - 254, [1] с.
5. Прихожан, А. М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст / А. М. Прихожан. - 2-е изд. - Санкт-Петербург : Питер, 2009. - 191, [1] с.
6. Райан, Р. М., Деси, Э. Л. Теория самоопределения и содействие внутренней мотивации, социальному развитию и благополучию / Р. М. Райан, Э. Л. Деси // American
7. Райфф, К. Д. Психологическое благополучие: теоретические основы и основные компоненты / К. Д. Райфф // Journal of Personality and Social Psychology. - 1989. - Т. 57, № 6. - С. 1069–1081. - DOI: 10.1037/0022-3514.57.6.1069.
8. Эриксон, Э. Г. Идентичность: юность и кризис / Э. Г. Эриксон. - Нью-Йорк : W. W. Norton, 1968. - 336 с.