2-tom, 1-son, b. 129–131, Nashr: 2026-10-20

O‘ZBEKISTON MUSIQIY RIVOJIDA BASTAKORLIK FAOLIYATINING PEDAGOGIK TAHLILI

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КОМПОЗИТОРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНОМ РАЗВИТИИ УЗБЕКИСТАНА

PEDAGOGICAL ANALYSIS OF COMPOSER ACTIVITY IN THE MUSICAL DEVELOPMENT OF UZBEKISTAN

• Namozova Diloromxon — Farg‘ona davlat universiteti pedagogika psixologiya va san’atshunoslik fakulteti musiqiy ta’lim va sah’at yo‘nalishi Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD),dotsenti
• Sariyev Zokirjon — Farg‘ona davlat universiteti pedagogika psixologiya va san’atshunoslik fakulteti II-kurs magistiri

To'liq matn (PDF)

Annotatsiya

Mazkur maqolada O‘zbekiston musiqa madaniyatining rivojlanishida bastakorlik faoliyatining pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. Bastakorlik ijodining milliy musiqa tafakkuri, estetik did, badiiy dunyoqarash va yosh avlodning musiqiy-ma’naviy tarbiyasini shakllantirishdagi o‘rni yoritiladi. Shuningdek, bastakorlik faoliyatining ta’lim jarayoni bilan uzviy aloqasi, milliy musiqiy merosni asrab-avaylash va uni zamonaviy pedagogik yondashuvlar asosida yosh avlodga yetkazish masalalari ko‘rib chiqiladi. O‘zbekiston bastakorlik maktabining shakllanishi va rivojlanishida ijodkorlarning pedagogik faoliyati, musiqa ta’limi bilan hamkorligi hamda yangi avlod musiqachilarini tayyorlashdagi metodik imkoniyatlari tahlil etiladi. Maqolada bastakorlik faoliyatini pedagogik nuqtayi nazardan o‘rganish musiqa ta’limining mazmunini takomillashtirish va yoshlarning ijodiy salohiyatini rivojlantirishning muhim omili ekanligi asoslanadi.

Аннотация

В данной статье анализируется педагогическое значение композиторской деятельности в развитии музыкальной культуры Узбекистана. Раскрывается роль композиторского творчества в формировании национального музыкального мышления, эстетического вкуса, художественного мировоззрения и музыкально-нравственного воспитания молодого поколения. Рассматривается взаимосвязь композиторской деятельности с образовательным процессом, вопросы сохранения национального музыкального наследия и его передачи молодёжи посредством современных педагогических подходов. Анализируются педагогическая деятельность представителей узбекской композиторской школы, их взаимодействие с музыкальным образованием и методические возможности в подготовке нового поколения музыкантов. Обосновывается, что изучение композиторской деятельности с педагогической точки зрения является важным фактором совершенствования содержания музыкального образования и развития творческого потенциала молодёжи.

Abstract

This article analyzes the pedagogical significance of composer activity in the development of musical culture in Uzbekistan. It examines the role of compositional creativity in the formation of national musical thinking, aesthetic taste, artistic worldview, and the musical and moral education of the younger generation. The study also considers the close relationship between composer activity and the educational process, as well as the preservation of national musical heritage and its transmission to young people through modern pedagogical approaches. Particular attention is given to the pedagogical activities of representatives of the Uzbek school of composition, their interaction with music education, and their methodological potential in training a new generation of musicians. The article substantiates that studying composer activity from a pedagogical perspective is an important factor in improving the content of music education and developing the creative potential of young people.

Kalit so'zlar: bastakorlik faoliyati, musiqa madaniyati, musiqa ta’limi, pedagogik tahlil, milliy musiqa, ijodkorlik, estetik tarbiya, musiqiy tafakkur, milliy meros, yoshlar, ijodiy salohiyat

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
2. Yo‘ldoshev A. O‘zbek musiqa tarixi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2015.
3. Rajabov I. Maqomlar masalasiga doir. – Toshkent: O‘zbekiston davlat badiiy adabiyot nashriyoti, 1963.
4. Fitrat A. O‘zbek klassik musiqasi va uning tarixi. – Toshkent: Fan, 1993.
5. Matyoqubov O. Maqomot. – Toshkent: Musiqa, 2004.
6. Abdullayev R. O‘zbek musiqa madaniyati va zamonaviy jarayonlar. – Toshkent: Fan, 2010.
7. Sher A. Estetika (Nafosat falsafasi). – Toshkent: O‘zbekiston, 2015. – 198 b.
8. Qodirov R.G‘. Musiqa psixologiyasi. – Toshkent: Musiqa, 2005.
9. Hasanov A. Musiqa va tarbiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 1993.