9-tom, 2-son, b. 221–223, Nashr: 2026-09-23
OLIY TA’LIMDA PSIXOLOGIYA FANLARINI O‘QITISHDA TALABALARNING IJTIMOIY-PERSEPTIV KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK OMILLARI
ПЕДАГОГО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕРЦЕПТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ
PEDAGOGICAL AND PSYCHOLOGICAL FACTORS OF DEVELOPING STUDENTS' SOCIAL-PERCEPTIVE COMPETENCE IN TEACHING PSYCHOLOGY IN HIGHER EDUCATION
- Rasulova Umida Hamza qizi — Psixologiya (faoliyat turlari bo’yicha) magistranti
Annotatsiya
Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarida psixologiya fanlarini o‘qitish jarayonida talabalarning ijtimoiy-perseptiv kompetentligini rivojlantirishning pedagogik va psixologik shart-sharoitlari tadqiq etilgan. Muloqot jarayonida shaxslararo idrok etish, empatiya va emotsional intellektni shakllantirishda interaktiv ta’lim texnologiyalari — keys-stadi hamda rolli o‘yinlar metodlarining samaradorligi asoslab berilgan. O‘tkazilgan pedagogik eksperiment natijalari N.Xoll va V.Boyko diagnostik metodikalari hamda matematik-statistik mezonlar yordamida tahlil qilingan.
Аннотация
В данной статье исследованы педагогические и психологические условия развития социально-перцептивной компетентности студентов в процессе преподавания психологических дисциплин в высших учебных заведениях. Обоснована эффективность интерактивных образовательных технологий — методов кейс-стади и ролевых игр — в формировании межличностного восприятия, эмпатии и эмоционального интеллекта в процессе общения. Результаты проведенного педагогического эксперимента проанализированы с использованием диагностических методик Н. Холла и В. Бойко, а также математико-статистических критериев.
Abstract
This article examines the pedagogical and psychological conditions for developing students' social-perceptive competence in the process of teaching psychology courses in higher education institutions. The effectiveness of interactive learning technologies—case studies and role-playing methods—in developing interpersonal perception, empathy, and emotional intelligence during communication is substantiated. The results of the pedagogical experiment were analyzed using N. Hall and V. Boyko diagnostic methods and mathematical-statistical criteria.
Kalit so'zlar: ijtimoiy-perseptiv kompetentlik, psixologiya fanlarini o‘qitish metodikasi, keys-stadi, rolli o‘yinlar, empatiya, emotsional intellekt, OTM talabalari
Foydalanilgan adabiyotlar
- Andreyeva G.M. Sotsialnaya psixologiya: Uchebnik dlya vysshix uchebnyx zavedeniy. — M.: Aspekt Press, 2018. — 363 s.
- Bodalev A.A. Vospriyatiye i ponimaniye cheloveka chelovekom. — M.: Izd-vo MGU, 2015. — 216 s.
- Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya: O‘quv qo‘llanma. — T.: "FAYLASUFLAR" nashriyoti, 2012. — 228 b.
- Goleman D. Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. — New York: Bantam Books, 2005. — 352 p.
- Nishanova Z.T. Psixologik xizmat: O‘quv qo‘llanma. — T.: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2014. — 240 b.