2-tom, 1-son, b. 12–14, Nashr: 2026-10-11

MUSIQA TA’LIMIDA MILLIY ESTETIK QADRIYATLARNING SHAKLLANISHI VA PEDAGOGIK AHAMIYATI

ФОРМИРОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ В МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ И ИХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ

ФОРМИРОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ В МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ И ИХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ

• Akbarova Umida Ravshanbek qizi — Farg‘ona davlat universiteti Pedagogika psixologiya va san’atshunoslik fakulteti Musiqa ta’limi yo‘nalishi I - bosqich talabasi

To'liq matn (PDF)

Annotatsiya

Mazkur maqolada musiqa ta’limi jarayonida milliy estetik qadriyatlarni shakllantirishning mazmun-mohiyati, falsafiy-estetik va pedagogik asoslari tahlil qilinadi. Milliy musiqa merosi, xalq qo‘shiqlari, maqom san’ati, an’anaviy ijrochilik va musiqiy urf-odatlarning yosh avlod estetik ongini shakllantirishdagi o‘rni yoritiladi. Shuningdek, musiqa ta’limi orqali o‘quvchilarda estetik idrok, estetik did, badiiy tafakkur, milliy o‘zlikni anglash va madaniy qadriyatlarga hurmat tuyg‘ularini rivojlantirish masalalariga e’tibor qaratiladi. Maqolada milliy va umuminsoniy estetik qadriyatlarning o‘zaro uyg‘unligi hamda ularning shaxs ma’naviy-estetik kamolotidagi ahamiyati ochib beriladi.

Аннотация

В статье анализируются содержание, сущность, философско-эстетические и педагогические основы формирования национальных эстетических ценностей в процессе музыкального образования. Раскрывается роль национального музыкального наследия, народных песен, искусства макома, традиционного исполнительства и музыкальных обычаев в формировании эстетического сознания молодого поколения. Особое внимание уделяется развитию посредством музыкального образования эстетического восприятия, эстетического вкуса, художественного мышления, национального самосознания и уважения к культурным ценностям. Также рассматривается взаимосвязь национальных и общечеловеческих эстетических ценностей и их значение в духовно-эстетическом развитии личности.

Abstract

This article analyzes the content, essence, philosophical-aesthetic and pedagogical foundations of forming national aesthetic values in the process of music education. It examines the role of national musical heritage, folk songs, maqom art, traditional performance and musical customs in developing the aesthetic consciousness of the younger generation. Particular attention is paid to the development of aesthetic perception, aesthetic taste, artistic thinking, national self-awareness and respect for cultural values through music education. The article also discusses the interaction between national and universal aesthetic values and their significance in the spiritual and aesthetic development of the individual.

Kalit so'zlar: musiqa ta’limi, milliy estetik qadriyatlar, estetik ong, estetik did, estetik idrok, milliy musiqa, musiqa madaniyati, xalq ijodiyoti, ma’naviy meros, badiiy tafakkur

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Abdulla Sher. Estetika (Nafosat falsafasi): darslik. - Toshkent: O‘zbekiston, 2015.
2. Гегель Г.В.Ф. Эстетика. - Москва: Искусство, 1968.
3. Forobiy Abu Nasr. Fozil odamlar shahri. - Toshkent: Abdulla Qodiriy nomidagi xalq merosi nashriyoti, 1993.
4. Юнусов Р. O‘zbek xalq musiqa ijodi. - Toshkent: Fan, 1990.
5. Rajabov I. Maqomlar masalasiga doir. - Toshkent: O‘zbekistan, 1963.
6. Fitrat A. O‘zbek klassik musiqasi va uning tarixi. - Toshkent: Fan, 1993.
7. Qodirov R.G‘. Musiqa psixologiyasi. - Toshkent: Musiqa, 2005.
8. Hasanboyev J. va boshqalar. Pedagogika. - Toshkent: Fan, 2006.
9. Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Pedagogik texnologiya asoslari. - Toshkent: O‘qituvchi, 2004.
10. Абдуллаев Э. Эстетическая культура и искусство. - Ташкент: Фан, 1991.