BXU Logo

Buxoro Xalqaro
Universiteti

11-tom, 1-son, b. 261–267, Nashr: 2026-11-08

МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИН «УПРАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИКОЙ ФАРМАЦИИ» И «ОРГАНИЗАЦИЯ АПТЕЧНОГО ДЕЛА»

FARMATSIYA IQTISODIYOTINI BOSHQARISH VA DORIXONA ISHINI TASHKIL ETISH FANLARINI O‘QITISH METODLARI

TEACHING METHODS FOR THE DISCIPLINES “PHARMACEUTICAL ECONOMICS MANAGEMENT” AND “PHARMACY ORGANIZATION”

  • Шакирова Нилуфар Махмудовна — Преподаватель дисциплины фармацевтическая технология Азиатский международный университет, г.Бухара

DOI: 10.67780/buxoro-xalqaro-universiteti-ilmiy-axborotnomasi.2026.b3ce903e

To'liq matn (PDF)

Annotatsiya

В статье рассматриваются современные методы преподавания дисциплин «Управление экономикой фармации» и «Организация аптечного дела» в системе высшего фармацевтического образования. Обосновывается необходимость перехода от преимущественно информационно-репродуктивной модели обучения к компетентностному, практико-ориентированному и интерактивному подходам. Рассматриваются проблемное обучение, ситуационный анализ (Case Study), деловые и ролевые игры, проектная деятельность, моделирование профессиональных ситуаций, цифровые образовательные ресурсы и самостоятельная исследовательская работа. Раскрываются возможности их применения при изучении фармацевтического менеджмента, экономики аптечной организации, ценообразования, товарных запасов, маркетинга, отпуска лекарственных средств и нормативно-правового регулирования.

Annotatsiya

Maqolada oliy farmatsevtika ta’limi tizimida “Farmatsiya iqtisodiyotini boshqarish” va “Dorixona ishini tashkil etish” fanlarini o‘qitishning zamonaviy metodlari ko‘rib chiqiladi. Ta’limning asosan axborot berish va reproduktiv modelidan kompetensiyaviy, amaliyotga yo‘naltirilgan hamda interfaol yondashuvlarga o‘tish zarurati asoslab beriladi. Muammoli ta’lim, vaziyatli tahlil (Case Study), ishbilarmonlik va rolli o‘yinlar, loyiha faoliyati, kasbiy vaziyatlarni modellashtirish, raqamli ta’lim resurslari hamda mustaqil tadqiqot ishlari ko‘rib chiqiladi. Ularni farmatsevtika menejmenti, dorixona tashkiloti iqtisodiyoti, narx belgilash, tovar zaxiralari, marketing, dori vositalarini berish va normativ-huquqiy tartibga solishni o‘rganishda qo‘llash imkoniyatlari yoritiladi.

Abstract

This article examines modern teaching methods for the disciplines “Pharmaceutical Economics Management” and “Pharmacy Organization” within the higher pharmaceutical education system. It substantiates the need to move from a predominantly information-based and reproductive teaching model towards competency-based, practice-oriented, and interactive approaches. The article discusses problem-based learning, case study analysis, business and role-playing games, project-based activities, professional situation modelling, digital educational resources, and independent research work. It explores the possibilities of applying these methods in studying pharmaceutical management, pharmacy economics, pricing, inventory management, marketing, dispensing of medicines, and regulatory and legal frameworks.

Kalit so'zlar: фармацевтическое образование, методика преподавания, управление экономикой фармации, организация аптечного дела, интерактивное обучение, компетентностный подход, Case Study, деловая игра, фармацевтический менеджмент

Foydalanilgan adabiyotlar

  1. World Health Organization. Transforming and scaling up health professionals’ education and training: WHO Guidelines 2013. Geneva: WHO, 2013.
  2. World Health Organization. Joint FIP/WHO Guidelines on Good Pharmacy Practice: Standards for Quality of Pharmacy Services. WHO Technical Report Series No. 961, Annex 8. Geneva: WHO, 2011.
  3. International Pharmaceutical Federation (FIP). Competency-based education in pharmacy and pharmaceutical sciences. The Hague: FIP, 2022.
  4. Meštrović A., Al-Haqan A., El-Akel M., et al. Connecting the dots in pharmacy education: The FIP Global Competency Framework for Educators and Trainers in Pharmacy (FIP-GCFE) // Pharmacy Education. 2022. Vol. 22, No. 4. P. 100–109. DOI: 10.46542/pe.2022.224.100109.
  5. Arakawa N., Akel M., Anderson C., et al. Developing a FIP handbook for implementing competency-based education in pharmacy education // Pharmacy Education. 2022. DOI: 10.46542/pe.2022.224.150154.
  6. World Health Organization. Global Competency and Outcomes Framework for Universal Health Coverage. Geneva: WHO, 2022.
  7. Al-Haqan A., Waheedi S., Abdullah I., Meilianti S., Shaaban J. Competency development for pharmacy: adopting and adapting the FIP global advanced development framework // Frontiers in Medicine. 2024. Vol. 11. Article 1442643. DOI: 10.3389/fmed.2024.1442643.
  8. Bajis D., Al-Haqan A., Mhlaba S., et al. An evidence-led review of the FIP global competency framework for early career pharmacists training and development // Research in Social and Administrative Pharmacy. 2023. Vol. 19, No. 3. P. 445–456. DOI: 10.1016/j.sapharm.2022.11.010.