10-tom, 1-son, b. 31–34, Nashr: 2026-10-01

KINO SANʼATI TAʼLIMI TALABALARIDA RAQAMLI KOMPETENSIYALARNI RIVOJLANTIRISHNING MAZMUNI VA PEDAGOGIK MOHIYATI

СОДЕРЖАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ РАЗВИТИЯ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ В СФЕРЕ КИНОИСКУССТВА

CONTENT AND PEDAGOGICAL ESSENCE OF DEVELOPING DIGITAL COMPETENCIES IN FILM ARTS STUDENTS

• Kurbanova Aziza Tolibovna — O‘zbekiston davlat san’at va madaniyat instituti “Axborot texnologiyalari” kafedrasi mudiri, pedagogika fanlari doktori (DSc), dotsent · ORCID: 0009–0002–2566–8421

To'liq matn (PDF)

Annotatsiya

Mazkur maqolada kino sanʼati taʼlimi talabalarining raqamli kompetensiyalarini rivojlantirishning mazmuni, tarkibiy komponentlari hamda pedagogik xususiyatlari tahlil qilinadi. Raqamli transformatsiya sharoitida kino taʼlimida zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, multimedia vositalari, raqamli montaj, vizualizatsiya, sunʼiy intellekt va media platformalardan samarali foydalanish masalalari yoritiladi. Talabalarning raqamli kompetensiyasi ilkbor transmedia hikoyachilik yoʻnalishi asosida tavsiflanadi. Shuningdek, kino sanʼati taʼlimida raqamli kompetensiyalarni rivojlantirishga xizmat qiluvchi pedagogik shart-sharoitlar, metodik yondashuvlar va amaliy faoliyat turlari ko‘rib chiqiladi.

Аннотация

В данной статье анализируются содержание, структурные компоненты и педагогические особенности развития цифровых компетенций студентов, обучающихся в сфере киноискусства. В условиях цифровой трансформации освещаются вопросы эффективного использования современных информационно-коммуникационных технологий, мультимедийных средств, цифрового монтажа, визуализации, искусственного интеллекта и медиаплатформ в кинообразовании. Цифровая компетенция студентов впервые охарактеризована на основе направления трансмедийного сторителлинга. Также рассматриваются педагогические условия, методические подходы и виды практической деятельности, способствующие развитию цифровых компетенций в сфере кинообразования.

Abstract

This article analyzes the content, structural components, and pedagogical features of developing digital competencies among film arts students. In the context of digital transformation, it highlights the effective use of modern information and communication technologies, multimedia tools, digital editing, visualization, artificial intelligence, and media platforms in film education. For the first time, students’ digital competency is conceptualized through the lens of transmedia storytelling. Furthermore, the article examines the pedagogical conditions, methodological approaches, and practical activities that facilitate the development of digital competencies in film arts education.

Kalit so'zlar: kino sanʼati taʼlimi, raqamli kompetensiya, raqamli transformatsiya, media taʼlim, transmedia hikoyachilik, raqamli kontent, sunʼiy intellekt, kino pedagogikasi, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, kasbiy kompetensiya

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Баклагова Ю. В. Роль цифровой грамотности в формировании иноязычной коммуникативной компетенции студентов // Общество: социология, психология, педагогика. – 2021. – № 9 (89). – С. 147–151.
2. Татаринов К. А., Музыка С. М. Развитие цифровых компетенций у преподавателей и студентов // Балтийский гуманитарный журнал. – 2020. – Т. 9, № 4 (33). – С. 179–182. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-tsifrovyh-kompetentsiy-u-prepodavateley-i-studentov
3. Jenkins H., Ito M., boyd d. Participatory Culture in a Networked Era. – Cambridge : Polity, 2016. – 160 p.
4. Cubitt S. The Practice of Light: A Genealogy of Visual Technologies from Prints to Pixels. – Cambridge, MA : MIT Press, 2013. – 247 p.
5. Lessig L. Free Culture. – New York : Penguin Press, 2004. – 345 p.
6. Belli L., Venturini T. Ethics in Digital Media // The International Encyclopedia of Digital Communication and Society / Ed. by R. Mansell, P. H. Ang. – Oxford : Wiley-Blackwell, 2016. – P. 1–9.
7. Aziza T. Developing Information and Communicative Competence of Specialists in Art and Culture Sphere // Eastern European Scientific Journal. – 2019. – № 1.
8. Akhmetzyanova A. I. et al. The model of inclusive educational space of Federal University // The Social Sciences. – 2015. – Vol. 10, № 7. – P. 2089–2093.
9. Kurbanova A. Kino san’at ta’limida raqamli transformatsiyani joriy etish dolzarb pedagogik muammo sifatida // ACTA NUUz. – 2025. – T. 1, № 1.4.1. – B. 102–104.
10. Mamadaliev K. R., Kurbanova A. T. Technology of Creation Electronic Manual and Mechanisms of Organization the Teaching Process in accordance with It // Eastern European Scientific Journal. – 2017. – № 1.