10-tom, 2-son, b. 157–160, Nashr: 2026-10-22

KICHIK MAKTAB YOSHIDAGI O‘QUVCHILARNING EGO-HIMOYA MEXANIZMLARI VA ULARNING TA’LIMGA PSIXOLOGIK MOSLASHISH IMKONIYATI SIFATIDA NAMOYON BO‘LISHI

ЭГО-ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ МОЛОДЫХ ШКОЛЬНИКОВ И ИХ ПРОЯВЛЕНИЕ КАК ВОЗМОЖНОСТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ К ОБРАЗОВАНИЮ

EGO-DEFENSE MECHANISMS IN PRIMARY SCHOOL-AGE STUDENTS AND THEIR MANIFESTATION AS A FACTOR IN PSYCHOLOGICAL ADAPTATION TO EDUCATION

• Shamsiddinov Botirjon Nuriddinovich — Andijon davlat universiteti Tarix va ijtimoiy fanlar fakulteti psixologiya va pedagogika kafedrasi dotsenti

To'liq matn (PDF)

Annotatsiya

Ushbu maqolada kichik maktab yoshidagi (7–10 yosh) o‘quvchilarning ego-himoya mexanizmlari (inkor etish, regressiya, kompensatsiya, sublimatsiya) va ularning ta’limga psixologik moslashishdagi o‘rni yoritilgan. Tadqiqot Andijon tumanidagi 29-IDUM va Ixtisoslashtirilgan maktab o‘quvchilarida R.Plutchik–H.Kellerman ("LSI") metodikasi hamda 30 savolli mualliflik so‘rovnomasi yordamida o‘tkazildi. Shapiro-Uilk, Styudentning t-kriteriyasi va Pirson korrelyatsiyasi orqali himoya mexanizmlarining adaptatsiyaga ta’siri aniqlanib, amaliy tavsiyalar ishlab chiqildi.

Аннотация

В статье рассматриваются механизмы эго-защиты (отрицание, регрессия, компенсация, сублимация) учащихся младшего школьного возраста (7–10 лет) и их роль в психологической адаптации к обучению. Исследование проведено среди учащихся 29-й специализированной школы и Специализированной школы Андижанского района с использованием методики Р.Плутчика–Х.Келлермана ("LSI") и авторской анкеты из 30 вопросов. С помощью критериев Шапиро-Уилка, Стьюдента (t) и корреляции Пирсона выявлено влияние защитных механизмов на адаптацию и разработаны рекомендации.

Abstract

This article outlines the ego-defense mechanisms (denial, regression, compensation, sublimation) of primary school children (aged 7–10) and their role in psychological adaptation to education. The study was conducted among students of Specialized State School No. 29 and the Specialized School of Andijan District using the R. Plutchik–H. Kellerman ("LSI") test and an author's 30-item questionnaire. Applying Shapiro-Wilk, Student's t-test, and Pearson correlation, the impact of defense mechanis ms on adaptation was revealed and recommendations were formulated.

Kalit so'zlar: ego-himoya mexanizmlari, kichik maktab yoshi, psixologik moslashuv, R.Plutchik–H.Kellerman metodikasi, Andijon tumani

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Выготский, Л. С. (1984). Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 4. Детская
2. психология / Под ред. Д. Б. Эльконина. - М.: Педагогика. - 432 с.
3. Freyd, Z. (1923). The Ego and the Id. The Standard Edition of the Complete
4. Psychological Works of Sigmund Freud, Volume XIX.
5. Freyd, A. (1993). The Ego and the Mechanisms of Defense. Karnac Books.
6. Божович, Л. И. (2008). Lichnost' i ee formirovanie v detskom vozraste. Piter.
7. Эриксон, Э. (2006). Detstvo i obshchestvo. AST.
8. Никольская, И. М., & Грановская, Р. М. (2000). Psikhologicheskaya zashchita u detey. Rech'.
9. Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, Appraisal, and Coping. New York: Springer Publishing Company.